四季度以來，生產(chǎn)管控中心將安全理念深度融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)，以構(gòu)建“思想預(yù)防、管理控制、素質(zhì)提升”三位一體安防體系為核心，通過創(chuàng)新安全教育形式、深化精細(xì)化管理舉措、優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制流程，全面筑牢中心安全發(fā)展根基。
以沉浸式教育織密“運(yùn)行網(wǎng)”
“王強(qiáng)，你來說一下你的崗位職責(zé)和原料取樣標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。”這是原料監(jiān)督作業(yè)區(qū)甲班班前會(huì)上的抽查提問環(huán)節(jié)。
安全生產(chǎn)的重心是思想高度重視，行動(dòng)嚴(yán)格把關(guān)。一直以來，該中心積極組織傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)會(huì)議精神及“22660”安全管理思路。以“三必須”推進(jìn)落實(shí)，即“每天必須學(xué)、開會(huì)必須問、規(guī)范操作必須遵守”持續(xù)加強(qiáng)安全宣教。同時(shí)，教育注重“耳聽、眼看、心想”，組織職工觀看與本單位實(shí)際、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)條件高度吻合的事故警示教育片，圍繞“事故根源、規(guī)避方法、防范要點(diǎn)”重點(diǎn)部署，舉一反三吸取各類事故教訓(xùn)，切實(shí)提升警示教育穿透力。讓職工在血淋淋的事故警示教育中，深刻汲取教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)心靈觸動(dòng)，時(shí)刻保持敬畏，堅(jiān)決把牢思想“基準(zhǔn)線”。
以精細(xì)化管控夯實(shí)“運(yùn)行網(wǎng)”
中心聚焦“管什么、怎么管、誰來管”管理要素，深化各區(qū)隊(duì)班組建設(shè)，推動(dòng)形成“專業(yè)自管、區(qū)域自治、班組自主、個(gè)人自律”的自主管理格局。堅(jiān)持從“人、機(jī)、物、環(huán)、管”全維度發(fā)力、全要素防控，廣泛開展“查找身邊隱患”等活動(dòng)，狠反“三違”陋習(xí)、精準(zhǔn)施策整治“安全頑疾”，讓“三違”行為無處遁形。充分發(fā)揮黨員青安崗“人在一線、身在現(xiàn)場(chǎng)”的優(yōu)勢(shì)作用，將安全責(zé)任層層分解落實(shí)，形成了層層有人抓、事事有人管、作業(yè)全過程受控的局面。
同時(shí)，嚴(yán)抓、嚴(yán)管、嚴(yán)考核管理人員跟班和值班，管理人員做到帶著問題下一線、帶著責(zé)任守一線，將工作重心下移到現(xiàn)場(chǎng)，全面監(jiān)督檢查現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)，切實(shí)診斷各類“疑難雜癥”，確保情況及時(shí)了解、問題及時(shí)解決、工作及時(shí)落實(shí)，時(shí)刻繃緊行為“高壓線”。
以精細(xì)化培訓(xùn)筑牢“技能網(wǎng)”
中心牢固樹立“人才是第一資源”理念，打破傳統(tǒng)“大水漫灌”的模式，構(gòu)建了分層級(jí)、分崗位、分時(shí)段的精準(zhǔn)培訓(xùn)體系，實(shí)施了“考核＋督導(dǎo)”雙重保障機(jī)制，并配套制定理論＋操作的培訓(xùn)題庫，定期跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度并組織技能評(píng)測(cè)，確保培訓(xùn)效果層層壓實(shí)、落地見效，形成“教學(xué)－反饋－提升”的閉環(huán)管理，全面提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。
遵循“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，依托實(shí)操培訓(xùn)基地，采用短視頻、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序等可視化操作及“以學(xué)促練、以練帶學(xué)”的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操模式，將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為實(shí)操課堂，有效提升職工安全技能。全面推行合理化建議征集活動(dòng)，堅(jiān)持每月對(duì)職工合理化建議進(jìn)行討論、立項(xiàng)、實(shí)施，加大合理化建議的獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分激發(fā)職工立足崗位思考分析的積極性。（生產(chǎn)管控中心 李豪）
